NOVAS TECNOLOGIAS.

A Escola Municipal Solange Coelho, segue com o trabalho dentro do PDE - foi contratada a Portal Projetos ( http://www.portalprojetos.com) para o curso de Novas Tecnologias em Educação.

O grupo de professores dos 3 turnos estiveram presentes ao evento e discutiram a importância dessas novas tecnologias em seu trabalho.

Alguns colegas comentaram o fato de que na maioria das vezes as escolas não possuem um espaço adequado (infocentro) para acesso a internet, mas entenderam que essas novas tecnologias alicerçam e ampliam as possibilidades de desenvolvimento do seu trabalho.

Existem diversas maneiras de se "preparar para uma aula". O professor pode criar apresentações em power point e transformar essas mesmas apresentações em vídeos (caso a escola não tenha infocentro) para passar no DVD. Pode também salvar vídeos do youtube e passar no DVD. Outra opção é trabalhar com os alunos dando um determinado tema e solicitando que eles montem um vídeo ou uma apresentação que pode ser discutida com a turma (caso a escola tenha o infocentro e se não tiver a opção é mesmo transformar tudo em vídeo)

Imagens podem ser "garimpadas" na net e utilizadas por exemplo pelo professor de artes para discussão de diversos temas, estudo de pintores famosos, etc.

Nem sempre é necessário um texto explicativo, as imagens montadas em vídeo podem ser utilizadas como tópicos apenas e o professor constrói com o aluno textos, mensagens, discussões, questionamentos sobre o que quiser trabalhar.

Para matemática por exemplo existem sites especializados que trabalham jogos de diversos tipos. Certos jogos podem ser reproduzidos em sala de aula através de material reciclado.

Em história as possibilidades são muitas: um determinado tema é escolhido, as imagens recolhidas da net, o vídeo é montado e este servirá para o trabalho do professor o ano todo (a depender dos temas escolhidos)

Tudo, absolutamente tudo é encontrado na internet, basta o professor pesquisar nos sites de busca (o mais comum é o google) e montar seu trabalho. Por vezes o professor encontra também trabalhos prontos que podem muito bem adaptados para o que se quer. Basta salvar em uma pasta, avaliar, deletar o que não for de interesse e complementar o restante. Alguns arquivos possibilitam se fazer isso, outros vêm bloqueados para reedição, mas, como na net tudo é praticamente de domínio público, fica tudo mais fácil.

Caso a escola tenha um infocentro tudo fica melhor porque existem sites para praticamente tudo, atendendo a todas a disciplinas e estilos de trabalho, desde os mais elaborados e teóricos, até os mais práticos e simples. Sem falar artigos de jornal, revistas, sites especializados, etc.

Os sites que possibilitam a criação de blogs ou a comunicação em rede (Orkut e outros) podem ser utilizados pelos professores até mesmo para as avaliações bimestrais - é jogado na rede um determinado tipo de avaliação e esta é respondida pelo aluno dentro de determinadas regras que o professor define antes com o grupo.

No Orkut por exemplo, o professor pode criar uma comunidade exclusiva para seus trabalhos na disciplina. Um tema é proposto e os alunos discutem entre si esse tema, trazendo seu entendimento sobre o mesmo e fazendo com que o professor estabeleça suas diretrizes de trabalho e sua avaliação da turma.

No MSN a vídeo conferência é o mais comum de se fazer, e funciona praticamente do jeito acima com o diferencial que é online.

Os trabalhos montados pelos alunos a partir de celular ou máquina digital podem ser postados no Youtube ou no Orkut e avaliados pelo professor ou compartilhado com outros colegas de trabalho que também avaliam as habilidades do aluno.

É claro que o computador e a internet deslancharam no que diz respeito a novas tecnologias mas tudo que envolve tecnologia pode ser utilizado em educação.

Sugestões de trabalho:

Que tal por exemplo o professor solicitar do aluno que monte um vídeo (com celular o maquina digital, sempre lembrando que qualquer desses vídeos pode ser transformado em MPEG para ser passado no DVD) falando sobre:

a) consciência negra - uma entrevista, frases famosas, trechos de filmes sobre o negro, um texto pequeno ou parte de um texto famoso que discuta a questão;

b) sexualidade - entrevistas, tabelas de dados, depoimentos de jovens e adultos, perguntas que ficam no ar, imagens respondendo a essas perguntas, dados específicos;

c) matemática - história da matemática, exemplo de jogos, medidas (os próprios alunos medindo e falando sobre as medidas) ( tipo video aula do telecurso);

d) português - poemas recitados, escritos, textos famosos, frases, imagens de autores famosos e suas obras, vídeos com alunos declamando textos;

e) ciências - videos mostrando as diversas fases da planta (imagens da net), perguntas e respostas de um professor de ciências, propaganda de prevenção da diversos tipos de doença com as explicações necessárias;

Para quem ainda está engatinhando no mundo virtual fica um pouco mais difícil mas até assim a net oferece os chamados TUTORIAIS, é só ir ao Google e pesquisar pelo tutorial do programa que você quer aprender a manejar......estudar e pronto, peder o medo e ir à luta!

Boa sorte e qualquer dúvida é só gritar!

Saiu o resultado das eleições para Diretor e Vice-diretor do Solange Coelho!

A Chapa 2 - Elísio, Leda e Luciano são os vencedores!!!!

É a vitória da democracia, mas eu posso dizer que é também a vitória da sensibilidade, da competência, da amizade, da paixão pelo que se faz, da fé, do amor aos alunos, do respeito ao semelhante, é a vitória da emoção!

Embora a gente saiba que os problemas não vão desaparecer só porque eles ganharam, sabemos também que eles vão tentar fazer o possível para reduzir problemas, dificuldades, distâncias...enfim, fazer da Escola Solange Coelho um espaço de construção do conhecimento, de parceria e principalmente de respeito a todos!

Educar é formar, não é apenas informar. Educação é muito mais, amor, sensibilidade, respeito do que um amontoado de conhecimento acumulado! De nada adianta ter conhecimento se não souber usar! Com certeza vocês conhecem alguém que sabe muito, que conhece muito, que detém muito conhecimento "livresco" mas que não utiliza 10% do que já leu na construção de uma imagem capaz de agregar, de reunir pessoas em torno de si e principalmente sendo essas pessoas, nossos jovens que sabem muito mais do que possamos imaginar!

Parabéns novamente aos colegas e que Deus caminhe com vocês hoje e sempre!

A Escola realizou ontem, dia 16/10/09 uma atividade promovida pelas professoras Rose Leal e Isabela Dias, um Café Literário Ecumênico, e durante todo o turno matutino cinco representantes de diversas religiões puderam tirar dúvidas sobre cada uma delas.

Os representantes foram: Irmão Carol (da Igreja Católica), Agnaldo Freitas (do Espiritismo) Antonio Cyro (do Candomblé) Margareth Prado (da Umbanda) e Fernando Antonio (da Igreja Evangélica).
Os alunos presentes bombardearam os religiosos com perguntas diversas e nem todas puderam ser esclarecidas, ficando combinado que nossa comunidade no Orkut está a disposição dos alunos para perguntar e o representante de cada religião a responder. Participem ok?

SERÁ QUE EU TO ERRADA??????

Gente, hoje eu ouvi algo que me preocupa. No Congresso da Asprolf, ouvi o senhor Rui Oliveira, comentar o fato de que "os professores são conteudistas e não sabem trabalhar de forma transdisciplinar ou interdisciplinar". Ele culpa o sistema que nos formou e nos mantém ainda desse mesmo jeito, ou seja, ainda trabalhamos apenas e tão somente a questão dos conteúdos com nossos alunos e que por conta disso, não estamos preparados para oferecer aos nossos alunos o que eles precisam devido ao novo modelo do ENEM!
Não questionando o fato de que o novo modelo do ENEM pode trazer muitas dificuldades para nossos alunos, que não estão realmente preparados para enfrentar essa prova, mas eu me pergunto o seguinte:

* Doze anos atrás, quando surgiram os PCN's, que trouxeram essa nova forma de trabalho, o Governo liberou milhares de livros para todas as escolas do país. Porque até hoje, já passados doze anos, muitos professores ainda não sabem e não trabalham de foram inter e transdisciplinar???????? Olha gente falando sério, eu não concordo com muita coisa do nosso Governo, mas culpar o sistema porque AINDA NÃO SABEMOS TRABALHAR ASSIM É NO MÍNIMO BESTEIRA!

* Trabalhar dessa forma implica em estar ANTENADO com a realidade, com fatos básicos na comunidade em que se vive, do nosso Estado, do Brasil e do Mundo....é claro que um livro didático não trará as informações que nosso público precisa, nem o próprio Governo se dispõe a ser mais criterioso na oferta dos títulos e autores que atendem ao ensino público.

* O fato é: O Governo implantou, e desde então muitos de nós fizemos ouvido de mercador! Os PCN's existem, livros diversos foram publicados, muita gente aprendeu a trabalhar dentro deles, mas isso dá trabalho eu entendo e quem tá a fim de fazer mais do que o feijão com arroz diante de tantas outras coisas que ai estão e que nos afligem diretamente na profissão???
Gera-se um círculo vicioso de mágoa, descrença, falta de estímulo para tudo, que dirá para um trabalho desse tipo onde um livro didático só não basta!
A pergunta maior é: será que vale a pena me fingir de morto enquanto as coisas em minha profissão estão mudando??? Até quando poderemos fingir??? Pensem nisso.....

ENTREVISTA COM RUBEM ALVES

Ao ser questionado sobre o conselho que daria aos educadores, RUBEM ALVES disse o seguinte:

Rubem Alves:

Que a educação é absolutamente apaixonante. Paixão para uma vida. Em primeiro lugar eu diria que eles se considerem afortunados por serem tocados por esta vocação. Segunda coisa, é preciso que amem as crianças. Freqüente-mente os professores têm a preocupação com um programa. Meu filósofo favorito, Nietzsche, dizia que o verdadeiro educador é aquele que leva a sério questões relacionadas com seus alunos, inclusive a si mesmo. Logo a preocupação do educador não pode ser com o programa, deve ser com o aluno, e por isso, ele deve ter um olho para cada aluno, porque está lidando com ser humano e não com o número para exame.
A primeira tarefa do educador é seduzir o aluno para o fascínio do seu objeto. Se ele não for seduzido não terá vontade de aprender. A Adélia Prado, uma grande pedagoga dizia, "não quero faca e nem queijo, eu quero é fome". Significa que a primeira tarefa é fazer o aluno ter fome do que você pretende ensinar.

QUEREM SABER MAIS, ACESSEM O LINK: http://www.revelacaoonline.uniube.br

SOLANGE COELHO EM CAMPANHA PARA DIRETOR 2010/2012